אופנה ומותגים לתינוקות ופעוטים

לפני מספר ימים שמעתי בבית התינוקות של ביתי את אחת האמהות מבררת על בגד של בנה בן ה-8 חודשים
שלא חזר אליה בסוף יום אתמול. במהלך הבירור תיארה את הבגד "בגד גוף כחול של GAP עם ציור ....".
אני שסיימתי את ענייני יצאתי מבית התינוקות ומספר דקות לאחר מכן יצאה גם היא.
שאלתי אותה בחיוך בשביל מה צריך בנה בגד-גוף של GAP ותשובתה הייתה כי היא אוהבת את הבגדים שלהם.
שאלתי אותה עוד אם לא כואב לה כשהבגדים הללו מתלכלכים או נהרסים.
והיא ענתה שאכן כך. אם כך, ניסיתי להבין, מדוע להלביש לילד או לתינוק בגד שעשוי להגבילו בפעילות,
כדי שלא יתלכלך. היא חייכה חיוך נבוך ולא ענתה.

שיחה זו הזכירה לי כי בתקופה שעבדתי במעון, הורים רבים שלחו את ילדיהם למעון עם בגדים מאוד יפים
וכעסו כשהבגדים התלכלכו. תלונתם הייתה שאלו בגדים מאוד יקרים והכתמים לא יורדים
(כתמי גואש למשל בזמן יצירה או כתמי סלק בזמן הארוחה - למרות הסינר).

אני הדגשתי בכל אחת מאסיפות ההורים "הלבישו את ילדיכם בבגדים פשוטים, בגדים שיאפשרו להם
לשחק בחופשיות גם בחול ובבוץ, ולעבוד בחומרי יצירה, מבלי לחשוש כי בגדיהם יתלכלכו. את הבגדים
היפים הלבישו להם כשאתם מטיילים עימם לאחר שעות הפעילות במעון".
היו הורים שקיבלו והיו הורים שכעסו על דברי.

ואני עדיין תמהה - בשביל מה לשלוח את הילדים לגן, למעון או לכל מקום אחר בו הוא אמור לפעול ולשחק
ותוך כך גם להתלכלך, עם בגדים יקרים, ולהזכיר לו כל הזמן להזהר.
למה לא לאפשר לילד להנות מהפעילות מבלי לחשוש מה"לכלוך"?

סוף שנה

חודש יוני מתקרב בצעדי ענק ועימו מסיבות סיום השנה.
במרבית הגנים נוהגת הגננות לקיים את מסיבות הסיום עם המורה למוסיקה ותנועה ובהנחייתה.
אצל הקטנטנים, יש עם זה קצת בעיה.
העניין הוא שהגננות והמורות המקצועיות, לא פעם, מחפשות את ה-"show" וכולנו יודעים שעם ילדים לא עושים "הצגות".
מאוד קשה לילדים לעשות את ההפרדה בין עצם היותם בגן עם הגננת / מטפלת (או מי שזה לא יהיה) לבין נוכחות ההורים איתם בגן. מלבד זאת, כמות האנשים שמתאספים בגן לצורך מסיבת הסיום, אינה נתפסת אצלם ואף מלחיצה את מרבית הילדים.
לכן כאשר מתכנניים את מסיבת הסיום יש לקחת נתונים אלה בחשבון.
הכי מומלץ זה לתכנן משהו באורך של חצי שעה מקסימום (כולל התארגנות וכיבוד) לשיר עם הילדים מספר שירי הפעלה שהם מכירים ממהלך היומיום השוטף שלהם בגן. בלי יותר מדי אביזרים.
והכי חשוב, לזרום גם אם הילדים אינם משתפים פעולה.
אפשר להכין להורים דף עם מילות השירים שלפחות הם יוכלו להצטרף לשירה.
שתהיה לכם מסיבת סיום רגועה ושלווה.
וחופשה נעימה לכל מי שיוצאת לחופשת הקיץ בקרוב.

התייחסות למאמרו של ג'יי הורוויץ "והוא לבדו לומד כאן?"

אני קוראת את מאמרו של ג'יי הורוויץ וכל כך הרבה דברים עולים לי בראש
זה שאני נגד אינטרנט לילדים בגיל הרך, כבר וודאי הבהרתי
ותוך כדי קריאת המאמר מתבררות לי עוד ועוד סיבות לכך.
אנסה להתחיל לפי הסדר - קודם כל לדעת לכתוב פירושו, מבחינתי גם כל העניין של אחיזת עפרון או כל כלי כתיבה אחר בצורה נכונה, דבר שאינו בא לידי ביטוי בזמן הקלדה. מלבד זאת על הילד לדעת את צורת האות ולא רק בעת ההקשה על המקלדת אלא גם ובעיקר, לדעתי, לדעת ליצור אותה בעצמו.
דבר נוסף הוא סגנון הכתיבה וכמו שציין הורוויץ במאמרו כל אחד יכול לכתוב מה שבא לו ואיך שבא לו ולפרסם. ואיך ידע ילד בגיל הגן מה היא שפה אישית ומה ציבורית? לשם כך, לדעתי, צריך הילד להכיר ספרות ברמות שונות ולא להסתפק ב"טיול" באינטרנט. ובנוסף לכל אלה, אחד היתרונות של האינטרנט הוא בנגישות המידע, אך לצערינו לא כל מידע שמופיע באינטרנט הוא נכון. לדוגמה, בויקיפדיה יכול כל אחד להכנס לעדכן ערכים. מי מבטיח לנו כי המידע נכון וראוי?
ואם כבר, אז הנה נקודה למחשבה -
מי מאיתנו פתח לאחרונה אנציקלופדיה או מילון ??????
האם הילדים של היום מכירים בכלל את מקורות המידע הללו????????

אחרי החגים.... (שימו לב יש קישורים בכמה מקומות)

כל החגים נגמרו והקיץ בפתח (בדלת, בחלון ובכל מקום) מזג האויר מתעתע בנו קצת קר קצת חם.
מה אפשר לעשות עם הקטנטנים שלנו?

כדאי לנצל את שעות האור הרבות ולהתחיל להאריך להם את היום. זה טוב גם כי בשעות אחר הצהרים המאוחרות לא חם כל-כך ונעים לטייל איתם בחוץ או לבלות איתם בגני שעשועים למיניהם וגם כדי לא לקבע אותם על שעות וסדר יום, כי אחר כך קשה לשנות זאת. מי שרגיל למסגרת מאוד מדוייקת מאוד קשה לו להתגמש אחר-כך. חוץ מזה שגם לנו כהורים לפעמים מתחשק להיות עוד קצת בחוץ, עוד לא להתחיל את סבב המקלחות וההשכבה, ואם נשכיב אותם קצת יותר מאוחר הם ברוב המקרים יהיו יותר עייפים וירדמו ביתר קלות.
אז מה כדאי לעשות איתם ?
אפשר לטייל בחוץ, ורצוי אם אפשר, לא רק ברחובות העיר. אנחנו למשל, מטיילים לרפת, לדיר ולול, לגני שעשועים (נדנדות, מגלשות) וגם מחפשים מרקמים שונים לזחילה כגון דשא וסוגים שונים של חול / קרקע.
גם הים הוא אפשרות נהדרת, ובעיקר החוף, אך חשוב לזכור להזהר מהשמש אם מגיעים לחוף מוקדם או בגדים מתאימים אם מגיעים מאוחר יותר ומתחיל להיות קריר.
ולמי שנרתע מהחול .... שידליק את הרמקולים (הכניסה קצת מסורבלת, אבל שווה)
להתראות

אינטרנט בגן הילדים - נחוץ או מיותר?

בעקבות מאמרם של ניר-גל ונור על למידה בסביבת אינטרנט בגני ילדים שקראנו לאחרונה, אני מודה שוב על כך שאני מתמקדת במרבית שנות עבודתי בקטנטנים (לידה עד שלוש).
אני אסביר.
לדעתי, אני לא חושבת (וכתבתי זאת במספר מקומות כבר) שיש לילדים הצעירים צורך כל-כך גדול בשימוש באינטרנט. ואני מתכוונת גם לילדי גן (4-6).
נכון שבסרטון קודם ראינו את יתרונות הלוח החכם וגם לאינטרנט יש יתרונות אבל אני מאמינה גדולה בילדות המוקדמת הטבעית ובאינטראקציה של הילד עם המבוגרים ועם הסביבה.
והאינטרנט לא ממש יכול לספק זאת, לדעתי.
אז אמרתי בעבר ואומר זאת שוב, צריך לאפשר להם לטפס ולרוץ, לקפוץ ולשחק בחול והכי חשוב - לפתח את הדמיון. המחשב והאינטרנט לא יעלמו, הם יהיו שם גם כאשר ילמדו בבית הספר.
כי שנות ה"תמימות" לא יחזרו.

ל"ג בעומר - לפעוטים??

לפני מספר ימים חגגנו את ל"ג בעומר, ועלתה השאלה - מה מכל זה מתאים לקטנטנים שלנו?
ניסינו לבדוק: סיפור החג - ממש לא, חץ וקשת - לא ולא, מדורה - בהסתייגויות רבות (עם מספיק מלווים מבוגרים, קצת יותר מרחוק וכ"ו)
אז בכל זאת מה כן?
את התשובה קיבלנו לאחר החג מהילדים עצמם....
הכיף הכי גדול של בני השנה - שנתיים היה להתלכלך מהפחמים שנשארו באתרי המדורות.
לכן כדאי לאפשר להם את ההתנסות, גם אם היא מאוד, מאוד, מאוד (ואפילו יותר מכך) מלכלכת ויש מי שמתקשה עם זה (שיתגבר) כי ההנאה שלהם שווה ה-כ-ל. מילה שלי.
לקטנים יותר, צר לי, לא הצלחתי למצוא איך להמחיש להם את החג, מלבד לעמוד / לשבת איתם ליד מדורה. בטווח הסבלנות שלהם.

עד כאן להפעם
בימים הקרובים נדבר על חג השבועות.

להתראות

התנצלות

פסח מאחורינו ואני לא הצלחתי לקיים את הבטחתי
.ולא העליתי את הקישורים לשירים, התמונות ושאר הדברים המעניינים
בינתיים אני אמשיך לנסות ואולי ההצלחה תהיה גדולה יותר בפעם הבאה
ובלי כל קשר נוותר כרגע על פסח ונתחיל להתכונן ליום העצמאות
להתראות בקרוב